团建课程
海量团建课程，创造非凡体验，打造完美团队！
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关于我们
About us and company introduction
广州市起赢企业管理有限公司简称起赢培训。成立于2014年，是一家以国际先进体验式理念和教练技术为指导，为企事业单位实施各类拓展培训、企业团建内训，活动策划和管理咨询的综合服务公司。 核心业务包括旅行式团建、培训式团建、主题式团建、策划式团建、体育式团建、户外式团建。起赢培训不断追求团建产品创新与服务超越，致力于打造成为中国最具影响力与创新力的团队建设品牌！
团建课堂
League building classroom
- 企业文化
- 团队管理
- 管理技能
- 职业素养
- 心理心态
- 时间目标
- 员工关系
- 思维训练
- 沟通表达
- 激励辅导
- 凝聚执行
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企业文化与战略管理
2021-01-20
就是企业倡导的一种价值观，一种氛围，一种风气，是企业倡导的一种导向，这种导向告诉员工什么是该做的，什么是不该做的，怎么做是对的，怎么做是错的！一个没有企业文化的企业等于没有灵魂！资深海尔管理实战专家——孙海蓝老师 将以海尔企业文化建设为纲，通过大量企业咨询和辅导的企业案例，告诉企业如何建立企业文化，如何让企业文化去落地，如何去评价企业文化，如何克服文化两张皮的问题，企业文化落地实施有方法，有路径，
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企业文化内刊和自媒体实操
2021-01-20
企业文化是推动企业战略落地和实施的有力武器，一个企业有什么样的战略就需要有什么样的文化、机制、团队去匹配，而要保证这个战略落地的有力武器就在文化很重要的载体——企业内刊。毛泽东说：“凡是推翻一个政权必先打造舆论。“习近平总书记说：”经济工作是全党中心，但宣传工作是重中之重。如何让企业战略经营落地，需要通过文化去造势，去推动，通过办内刊，做策划，抓新闻，提士气，激斗志，去调动企业员工积极性，让员工在
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用企业文化经营“人心”
2021-01-20
如果说人力资源管理是在经营“人”，那么企业文化管理就是在经营“人心”，这是更高层次更高境界的管理能力。未来企业之争一定在人心之争上，经营企业就是经营人心，如何通过企业文化建设去凝聚人心，激励、成就、发展、培育人，是高层管理者的问题也是每个高级管理者的必修课！——具有海尔实战资深管理经验的孙海蓝老师将通过大量的案例告诉你如何用企业文化经营人心！如何让企业文化真正在企业落地，如何让文化发挥文化力作用，
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核心价值观与工匠精神
2021-01-20
2016年3月召开的两会期间，国务院李克强总理在做政府工作报给时提出“工匠精神”鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神，增品种、提品质、创品牌。“工匠精神”首次出现在政府工作报告中，让人耳目一新。 如何培养工匠精神？培养工匠精神需要什么土壤？首先需要正能量，需要践行社会主义核心价值观！——具有海尔10年资深企业文化实战管理经验的孙海蓝老师，将通过大量实操案例告诉你如何通过践
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企业文化塑造和执行
2021-01-20
企业文化塑造和执行—打造团队凝心聚力【前言】如果说人力资源管理是在经营“人”，那么企业文化管理就是在经营“人心”，这是更高层次更高境界的管理能力。《尚书》云：非知之艰，行之惟艰，忱则不艰。如何经营员工？如何用文化打造企业执行力，塑造高效团队？这是每个企业都关注的问题。 用企业文化打造执行力，用企业文化领导团队，用企业文化凝心聚力，打造共荣、共享、共赢团队。成事靠团队，团队靠凝聚，凝聚靠关爱，
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创业时期的文化突围
2021-01-20
企业创业时期需要什么样的文化？如何用文化统一人的思想？提升团队人员素质？对于创业时期的企业最大的障碍和问题是什么？如何从观念、文化、团队、心态方面去突围？是本次课程的重点。——海尔资深实战培训和咨询讲师孙海蓝将通过大量企业的案例告诉我们如何做好一名中层干部，如何高效团队素养，让每个人激发活力，让每个人善于负责和敬业！【本课程实战点】：本课程告诉企业：1、成长期的企业需要的团队、文化、心态素质2、如
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企业文化落地全系统解决
2021-01-20
勇于文化变革的企业领导者企业文化、人力资源部门领导者提升核心职业能力的课程CTT经过对全球600多家企业价值理念的系统考察，发现一个事实：价值驱动的企业往往是最成功的企业原因何在?企业价值理念驱动企业文化文化的形成驱动员工的自我实现员工的自我实现驱动顾客满意度的提高顾客满意度的提高驱动股东价值的增长CTT建立在“七层次意识模型”的基础之上，它帮助企业衡量员工个人价值理念与当前的企业价值理念之间的一
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文化管理中的沟通与协作
2022-03-30
企业文化就是企业倡导的一种价值观，一种氛围，一种风气，是企业倡导的一种导向，导向之外是意图，比如沟通，如果沟通的意图不明确，员工不认同不理解，导致的结果就会出现偏差。如何在文化管理和冲突做好有效沟通？以海尔企业文化建设中沟通案例为纲，通过大量企业咨询和辅导的企业案例，告诉企业如何在文化中沟通，在沟通中建立文化，做到高效执行，高效传达。 【适合对象】：企业老总、企业文化总监、企业中高层管理者、HR、
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自我管理与团队管理
2022-03-30
【培训目标】深刻理解管理者的角色，如何从自我管理到管理他人学会要事第一的时间管理，掌控自己的时间帮助领导者树立为企业及他人贡献的思维应用团队知识打造巅峰团队【培训对象】各部门经理/总监/副总/总经理【培训天数/期】1天【培训方式】影片教学、案例讨论、情境互动、讲授、知识掌握练习课程大纲单元一管理者的角色认知什么是管理管理者角色的误区管理者的五项核心任务与自我测评管理者的关键工作分析
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协作团队打造训练营
2022-03-30
【课程目标和成果】明确管理者的角色定位，重新界定工作重点掌握目标管理的要义，带领团队达成共识、主动工作突破团队协作的五大障碍，提升团队凝聚力突破部门墙，突破沟通瓶颈，提升企业运作效率改变观念和态度，与同级部门和客户积极合作，形成良好的文化氛围【培训特点】最佳模型分享：分享最前沿、最佳理论模型，使学生当场认知、当场掌握，方便用于改变行为和指导实践现场测评反馈：用世界最先进的执行力测评体
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构建高效团队
2022-03-30
【课程背景】互联网一词在现阶段盛行，众人大谈特谈互联网思维，互联网发展，更多的其实是在谈跨界整合，如马云联手银泰集团、复星集团、富春集团，以及顺丰、三通一达等快递企业成立菜鸟集团，滴滴快的宣布合作，雷军联手美的，在互联网的时代里，你孤军作战最终走向衰落，只有大家抱成团，一起“闯”才能赢得未来。一起“闯”的前提就是我们是一个整体，我们是一个团队。如何摆脱孤军作战？如何构建一个高效的团队？团队成立后如
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高绩效销售团队建设与管理
2022-03-30
一：课程开发背景：作为销售团队的管理者和领导者，常见的困惑：销售队伍懒散疲惫、缺乏足够的激情，销售队伍的整体素质不佳，“鸡肋充斥”；培训没有章法，新人“上手”太慢；没有有效的团队发展梯队，想裁人却不敢动手；销售动作乱，无章无法；队伍管理不成体系，不知如何入手，一抓就死，一放就乱；不知该如何“带人”，看人总是“走眼”，对新人先是“满心欢喜”再是“大失所望”，最后“叫苦不迭”；有经验的业务员
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让领导力倍增的高情商管理
2022-03-30
课程背景:1、现在的员工越来越不好管理了，管得严了，甩手走人，管得松了，隔靴搔痒，管理失败的根源在于管理者缺乏情商管理，所以，做好情商管理，升级管理素养，既是当代管理人员应该重视和面对的问题，也是有效提升领导力的必修课。2、在管理实践中，凡是受下属欢迎和尊重的领导者一定是具备高情商的人，管理=管的是下属的才能，理的是下属的感受，提升领导者个人情商，更好的管理自己，影响他人，引领组织。课程收益: 1
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打造高绩效管理团队
2022-03-30
体系特点：管理者是企业达成经营目标的实施者是企业未来的希望；是实践公司和部门经营方针的责任者；是带领部下达成集体目标的责任者。他们是管理能创造更多价值的“现场” 的负责人；他们是有权利和责任直接指挥和控制的人；是通过对部下的管理来创出成果的人；是指导作业或分配业务的人；是承上启下的管理干部，他们的团队管理能力、沟通协调能力、管理水平、管理风格、人员培养等与企业的发展息息相关，同时也是中高级管理人才
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企业精英人才的系统打造
2022-03-30
课程背景：1、新生代员工已经成为企业的主力军，几乎所有企业都越来越感受到了“85后”“90后”员工的“难管理”，而这一问题已经成为制约企业发展的主要因素。2、中国企业正经由“经验型管理”向“职业化管理”转变，企业发展的核心是精英人才的可持续成长与建设，企业通过建立专属新型人才库，大大降低人才开发成本。3、工业4.0智能化时代，企业人才架构已经开始发生改变，而很多企业领导者或HR管理人员面对这些变化
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4D卓越团队领导力工作坊
2022-03-30
【课程背景】使用4D体系，改变团队的文化氛围、心智模式和行为模式，建立起新的团队文化氛围和行为模式，从而提升团队绩效。● 企业团队建设中的常见现象和问题：塑造卓越领导力，打造卓越团队，创造卓越绩效，是每一位领导者的梦想。但是：为什么团队成员个顶个的厉害，但组合在一起却产生不了高绩效？为什么单个部门的战斗力很强，但合作起来，却是互相挑刺，形成不了合力？为什么有的团队领导在工作中疲于奔命，亲力亲为，事
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员工心智模式引爆团队创造动能
2022-03-31
企业的可持续发展，固然需要领导人独特的品质，但过分依赖于此，可靠性就很难保证。一个黄光裕接受调查，上千家国美门店的业绩受连累。片面要求员工卖力，把执行的“罪责”坐实于他人，甚至希望“马儿”少吃草，多干活，那就更不靠谱了。老板前脚刚走，员工后脚开始“演戏”。这样的剧本，每时每刻都在发生，只是老板看不见。如何让员工积极做事，主动创造？超越所谓的领导力和执行力，从系统层面开发员工个体和基层组织的创造动能
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管理者核心管理技能训练
2022-03-30
针对问题角色问题：管理者对自身角色定位、工作职责认知不清晰，出现强业务、弱管理现象，或遇到问题不能分别站在企业、员工的角度思考解决，导致组织绩效不佳；技能问题：管理过程中缺乏有效的计划、检查、考核、激励手段，导致执行不力；团队问题：管理缺乏艺术性，未能及时树立团队标准，改善员工职业习惯，形成良好的沟通、协作氛围，导致管理者权威丧失，直接影响管理效果。课程目标掌握管理人员岗位胜任素质要求，明
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管理“力道”提升训练
2022-03-30
针对问题人的问题：团队力道的强与弱，取决于管理者能力体系建设，以及对下属的培养效率，多数管理者对自身角色定位不清晰，强业务、弱管理，人为因素导致管理不力、团队整体效能低下；事的问题：完成团队任务效率不高，不能实现1+1＞2,甚至出现1+1＜1现象，主因是管理过程缺乏有效的计划、检查、考核、激励手段，导致执行不力、团队协作能力不佳；驱动问题：员工激励缺乏艺术性，未能站在人性的角度、企业文化的角
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员工管理如何从“心”开始
2022-03-30
泛90员工管理，如何从“心”开始课程背景泛90新生代员工已成为职场主流大军，那么，你知道————关于自己的泛90员工团队有多少——泛90员工的心理特点是什么——何谓泛90员工的价值观、态度、满意度及其心理学意义——导致泛90员工心理疾病的错误观念与心理误区有哪些——什么是气质、性格、人格与泛90员工的适应能力及心态建设——与泛90员工沟通中的1K/3S/6C技术是什么——泛90员工的需求与具体管理
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跨部门协作与沟通
2022-03-28
跨部门协作与沟通-- 建立高效的组织协同背景：企业是一盘棋。企业跟企业的竞争不是单个人的竞争，也不是哪两个团队间的竞争，而是企业整体内部合力的竞争。很多企业内部，看单个团队，能力，效率等都还好，但一到涉及跨部门之间的工作，效率马上就掉下来了。什么原因？一方面有部门主管责任心，主动性，大局观，沟通协调能力的问题，比如本位主义，地盘主义，不思进取等，另一方面还得检查企业管理机制和文化风气的问题。
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结构化思维和解决问题技能训练
2022-03-28
结构化思维和解决问题技能训练 -- 训练精英素质人才针对人群：企业各级管理人员，以及期望提高自己逻辑思考，沟通表达，写作报告，分析解决问题等综合素质的人士。（原则上高中及以上学历）背景：企业是讲效率的地方，交货效率，产品创新效率，客户服务效率，资源使用效率等。市场竞争，物竞天择，效率不高的企业终将在残酷的竞争中被无情淘汰。而企业的效率取决于企业里一个个人的工作效率。多年跟企业打交道过程中，发现很多
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打造高效团队建设能力
2022-03-28
打造高效团队建设能力训练适合人群：总监，经理，部门主管，团队经理，中小型企业的中高层管理人员。课程收益：1.如何取得高绩效的方法。2.如何带队伍，塑造团队的思路方法。3.凝聚力，战斗力，归属感塑造和团队自治的方法。4.如何发挥领导力和自我修炼的基本方法。课程提纲：第一讲 绩效与执行力管理【模型】绩效与执行力管理 = 目标+计划+促动 + 觉知+ 协调 +反馈+ 结案 + 奖惩【方法】目标：目标重要
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RMS团队管理法
2022-03-28
RMS团队管理法 -- 成为带团队的高手适合人群：企业或机构的部门管理者，团队管理者，班组管理者，项目管理者，有人员管理责任的其他人士。课程背景：企业很多管理者是业务高手，但未必会带团队。很多管理者抱怨自己的团队像一壶温开水，甚至一团死水，消极惰性，内耗频频。缺乏信任，缺乏沟通，缺乏有效合作，打不了硬仗，更难打胜仗，导致效率低下，风气不良，人员流失等后果。管理者带不好团队，根子在思路和方法上。比如
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沟通与影响技术
2022-03-31
在项目合作中、在会议中、上下级关系中、客户与供应商合作过程中、生产施工中，您遇到这样的情景吗？不愿意沟通： ■“谁权力大、实力强就由谁决定。不行就往上找。”■“有什么好谈的？流程规定该由谁负责就是谁的责任。”不相信沟通： ■“大家的利益和站位不一样，说了也没用，多说反而有害。” ■“谈一次吵一次，何苦撕破脸皮呢？”不会沟通： ■习惯性“说服症”患者：“
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个人知识管理与思维导图
2022-03-31
目前，国内外许多领头羊企业已经在关注提升企业内功、加强企业管理支撑、打通企业“微循环”、帮助每个员工形成“知识化”工作的全新理念。因此“知识管理”在21世纪“知识经济”大背景之下，从理念到实践、从尝试到普及、从陌生到应用，已经愈演愈烈。知识管理从来没有像现在这样成为“知识型企业”和“知识型员工”成功的必要条件！对企业而言，如何通过知识管理体系的建立来促成学习型组织目标的达成、实现企业智力资本的有效
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职业素养提升
2022-03-30
职业素养提升课程背景：每天，职场人士都将面对着各种各样的商务活动，同时也需要遵循着相关的商务规范及要求。如何在不同的场合中恰倒好处地表现得既专业又得体？其实只要能掌握其中的一些“窍门”就成功了一大半。《职业素养提升》将从塑造的职业化观念开始，培养积极正面的心态，融合商务活动的具体内容，加强务实有效的沟通能力，在不同角度、不同层面进行礼仪方面的综合阐述和训练，给员工具体的建议作为参考借鉴。在培训过程
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员工职业化训练
2022-03-30
针对问题职业观念问题：由于员工对职场、职业、职业化以及企业文化的理解不到位，导致的角色认知错位、工作标准过低、执行不力、绩效提升缓慢等问题；职业能力问题：由于员工思考问题的方式、解决问题的逻辑不佳，导致的内部沟通不畅、工作意愿不足、团队内部矛盾难化解等问题；自我管理问题：由于员工在自我引导激励、时间管理、目标计划管理等方面缺乏好的方法，导致的自身职业规划不清晰、无法融入团队、效率不高、协作性
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修炼职业力塑造职业品牌
2022-03-28
修炼职业力塑造职业品牌课程背景一说到碳酸饮料，我们马上就会想到可口可乐、百事可乐；一提起洗发水，我们头脑中马上会想起海飞丝、飘柔；一提到手机，我们脑海里马上出现诺基亚、摩托罗拉；说起快餐食品，赚钱最多的是麦当劳和肯德基。中国企业的平均寿命只有2.9岁，中国每天有一万多家企业倒闭，每分钟有10家左右的企业消失……中国企业效率只有美国的1/25，日本的1/26，中国企业为什么只能充当别人的陪衬？是因为
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心智管理与领导力修炼
2022-03-28
心智管理与领导力修炼课程背景：《第五项修炼》的作者彼得圣吉：三流管理者学习管理知识，二流管理者学习管理技巧，一流管理者修炼管理心智。如何在日益残酷的市场竞争中建立自己的核心竞争力？如何在人工成本飙升的环境下实现组织的业绩突破？如何在融资环境艰难的条件下实现企业的健康发展？如何在不增加资源投入的基础上快速提升组织的战斗力？……突破思维局限，唤醒内在能量，领悟领导力精髓，所有问题迎刃而解！“领导力，就
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沟通艺术与沟通礼仪
2022-03-28
职业人的沟通艺术与沟通礼仪职场上，80%的目标都要通过沟通实现。沟通是职业人必备的技能之一。课程目标正确认知沟通的目的——解决事情、达成目的建立正确的沟通态度——对事不对人掌握有效的沟通方法——听、问、总结、表达职场沟通艺术——上下级之间的沟通之术展现良好的沟通教养——沟通中的礼仪修养课程时长 6小时课程对象 在职职业人士课程大纲第一部分：我们为什么而沟通——职场沟通的目的1
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形象礼仪与形象塑造
2022-03-28
职业人的形象礼仪与形象塑造 引言：著名的主持人杨澜说过一句话，没有人愿意通过你邋遢的外表去了解你内在的能力，网络上还有句名言，颜值就是生产力，这些都说明了在现代社会良好的形象有多重要。作为职业人，我们每天都在机遇的大门口徘徊，什么样的形象能帮我们更快的吸引人的关注，赢得人的信任，什么样的形象能让我们充分的展现个人魅力，什么样的形象能让我们展现出良好的职业素养，又是什么样的
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成功人士的必备的15种心态
2022-03-25
《成功人士的必备的15种心态》（1-2天）课程背景：性格决定命运，气度决定格局，细节决定成败，态度决定一切，思路决定出路，高度决定深度，格局决定结局。思想决定一切，播种正面积极的思维，才会收获健康成功的人生;一种良好的心态，比一百种智慧强。员工，其实现在缺少的不仅仅是知识和技能，而更重要得到是心态，因为知道不等于做到。课前思考：1-有没有人，在早上上班的时候发誓说：“我今天就是要去捣乱的！” ？2
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成功的自我压力调适与情绪管理
2020-10-20
【课程目标】：面临着形形色色的压力（工作+生活），越成功压力越大，压力越大似乎就越成功——情绪却变得越来越坏！随着压力的增大，挫折在所难免，挫折的面对无形中由加大了压力，如此反复。一个个的“压力人”组成一支支的“压力队伍”。本课程的基本目的是探讨如何面进行成功的自我调适，科学的应对各种各样的压力，保持良好的情绪。同时也探讨我们如何管理好自己的情绪，进而影响他人的情绪。让身边的人（尤其是同事之间）处
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职业素养与阳光心态塑造
2020-10-20
【前言】：人是企业中最重要的资源，情绪是人的活动的动力源泉。忧愁、悲伤、愤怒、紧张、焦虑、痛苦、恐惧、憎恨……是员工在日常工作中最常见的消极心理体验。 员工培养和塑造职业化素养不仅对于本人的成长、发展，提升思维境界和职业能力有帮助，而且对于企业来说，也是提升人力资源竞争力，以及整体员工素质的必由之路。 本课程通过现场与学员大量的互动，通过引导和启发员工的职业思维和意识，改善他们的心智
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职场常见心理现象及心理疏导技巧
2020-10-20
【课程目标】：A、了解和掌握管理心理学的基本知识，认知心理学的基本原理；B、掌握员工工作心理，分析员工心理状况。利用心理学的知识管理好自己的部属，保证公司员工的心理健康。C、指导部属进行科学的心理调节，树立积极的科学的心态。【课程时间】：2天/12H【课程大纲】：第一章：管理心理学概述第一节、管理心理学研究的现实背景（一）劳力经济中的“劳力” （二）资源经济时代的“要素”
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组织行为学和心理调适
2020-10-20
【课程目标】：A、了解和掌握管理心理学的基本知识，认知心理学的基本原理；B、掌握员工工作心理，分析员工心理状况。利用心理学的知识管理好自己的部属，保证公司员工的心理健康。C、指导部属进行科学的心理调节，树立积极的科学的心态。【课程时间】：2天/12H【课程大纲】：第一章：管理心理学概述第一节、管理心理学研究的现实背景（一）劳力经济中的“劳力” （二）资源经济时代的“要素”
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管理心理学
2020-10-20
【课程目标】：A、了解和掌握管理心理学的基本知识，认知心理学的基本原理；B、掌握员工工作心理，分析员工心理状况。利用心理学的知识管理好自己的部属，保证公司员工的心理健康。C、指导部属进行科学的心理调节，树立积极的科学的心态。【课程时间】：2天/12H【课程大纲】：第一章：管理心理学概述第一节、管理心理学研究的现实背景（一）劳力经济中的“劳力” （二）资源经济时代的“要素”
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职场心智修炼--青年员工职场内动力提升
2020-10-16
训练目的:全面了解青年员工（90后~95+后）的成长背景、行为习惯、心理特性、价值观念、工作环境、心智模式等特点，通过层层剖析从本质上重新审视在这个特殊社会环境下成长起来的新生力量，并科学正视这一群体的优势和劣势，纠正日常管理中容易出现的管理误区，掌握新生代员工最先进和最有效的管理理念和管理工具，构建企业新型的员工关系管理，从而使得管理由“对抗”走向“对话”，由“管人”到“管心”的转化，有力提升工
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新员工特训营之情绪控制与压力管理
2020-10-16
【体系特点】：当下，企业管理缺乏规范化、从业人员缺乏职业化，是中国企业经由经验型管理向职业型管理的过程之中必须解决的两大问题，要建立规范的管理平台，一定要有一批职业化、能很好控制自我情绪与压力管理的员工队伍。【训练效益】：引导90后大学生进行角色认知与职场定位，科学认识人生的第一份工作，发现自身优点，祛除自身缺点，使之符合职场与岗位的要求，养成高效能职业习惯，提升职业化综合素养。平衡心态，建设
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基于问题解决的时间管理
2020-10-20
目标学员：新晋管理者、主管、部门经理、项目经理等课程收益：参训学员将：-学会如何监控自己对时间管理的效果，掌握如何分析自己的日常工作，并寻求解决方案的技巧-学会制定年度工作计划，并分解到周计划-学会使用时间管理矩阵，按照任务的轻重缓急调整日计划，控制自己的时间-学会使用时间管理矩阵分派任务给下属课程内容：模块一：自我认知：•时间的价值•时间管理能力测评、数字化绩效能力测评（二选一）•分享：为了提高
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高效时间管理与工作效率提升
2020-10-16
训练目的:1、人类进入二十一世纪，工作和生活节奏进一步加快，出现了更多的“忙茫盲”现象2、做好时间管理，提升工作效率，提高生活质量3、合理利用和开发时间的人，才懂得生命的真正意义训练收益:1、了解时间管理的重要性，科学有效的管理时间2、掌握实用的时间管理工具，做好各项工作计划和实施3、学会寻找自己的时间管理误区，提升工作效率与生活质量4、从内而外激发学员内动力，呈现“用心工作、快乐生活的”良好状态
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高效工作的管理方法
2020-10-16
训练目的:1、有效改善职业人容易出现的“忙茫盲”工作误区2、做好时间管理，科学规划工作，提升工作效率3、掌握高效工作的管理方法与工具，加强团队建设与目标的达成训练收益:4、学习自我管理，做好角色认知与定位，建设心智模式，做合格职业人5、掌握实用的时间管理工具与技巧，做好各项工作计划和实施6、合理科学的制定目标—分解目标—跟进督导，提升工作效能7、通过优化学习管理，培养良性思维，加强团队交叉学习与分
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大数据时代下的目标管理与计划制定、执行与控制
2020-10-14
针对行业：工业制造、通讯、IT、房地产、快消品、零售业、工程、服装等，管理者通用技能开发；针对对象：事业总监、部门经理、营销经理、项目经理、资深经理、绩效经理、内部导师。一：目标管理中的九大困惑：1.目标制定想当然，不了解目标来源与目标系统架构、工作不聚焦？2.经理人即使有了目标，却无法分清主次，哪些事情该做、不该做？3.不能有效理解目标中各指标之间的逻辑关系，以至于顾此失彼、本木倒置？4.只见树
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高效能人士的时间管理
2020-10-14
课程背景大块时间、首要时间、零碎时间、固定时间、安静时间、弹性时间、交通时间……这些时间我们都需要,可是不知道它们在哪里,种种不期而至的事务、资料不全、进度失控、计划赶不上变化等状况困扰着需要高效工作、平衡身心、从容把握人生的职场人士。课程效益时间是最珍贵的资源取得,管理是用最少的投入获得最大的产出。一生中工作时间是一个常量,时间管理就是帮助受训者取得最大的成就。通过培训受训者掌握时间管理的理念、
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高效时间管理
2020-10-14
课程规划：为了提高培训的针对性和有效性，现就高、中、基层干部“高效时间管理”培训提出以下安排，供贵司参考，并希望得到反馈！一、每期培训人数：50—60人二、每期培训时间：一天三、培训分班原则：1、中、高层管理人员一起分期开班培训2、基层管理人员按部门、职位性质分期开班培训四、培训侧重点：1、中、高层管理人员培训重点：如何高效的计划、组织、管理、控制、沟通和协调2、基层管理人员培训重点：执行的效率、
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高效时间管理与效能提升
2020-10-14
【课程概述】在企业经营中，如何提高工作绩效，创造营利，一直是倍受重视的课题，经理人皆具备专业知识与技能，而如何将所有能力发挥的更有效能，协助经理人建立对时间正确的态度，并有效运用计划与管理工具，使其更能积极有效的完成工作任务，并能拥有自我充实而成功的生涯，正是本课程将达成的目的。如何在工作时间内完成最多的事? 如何有效率的乐在工作?相信这些都是每个人想学习的一门学问。本课程透过讲师的讲解教授，加上
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时间管理与绩效潜能
2020-10-13
【培训目标】帮助管理者明确时间管理的意义在于人生管理学会厘清目标的方法，学习如何用计划安排日常工作学习如何通过规划常用工具的使用提高效率开启学员对抗“时间窃贼”的修炼之路【培训对象】基层主管/经理【培训天数/期】1天【培训方式】影片教学、案例讨论、情境互动、讲授【课程大纲】单元一 时间管理，就是自我管理把重点从管理时间转到管理自我识别典型的时间浪费行为识别个人优势和发展机遇以便掌控
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劳动合同解除技巧
2022-03-30
劳动合同解除技巧——五阶段、三沟通与心理分析技术 ——以员工心理与行为模式分析为基础的劳动合同解除技法（2天）课程背景你知道——何谓劳资冲突的五大阶段——什么是团体的心理功能——什么是就业承诺——劳资冲突中HR沟通的技巧有哪些——沟通的三个方向是什么——什么是非正式沟通渠道及其产物——如何聆听——怎样才能有效地说服他人——冲突潜伏期员工的心理特点、行为模式与HR处理策略分别是什么——
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《劳动合同法》精解与经典案例分析
2022-03-30
《劳动合同法》精解与经典案例分析（2天）课程背景你知道——什么是劳动者应承担的“非如实说明事项”的责任——用人单位自行拟定劳动合同文本的风险有哪些——劳动者在哪5种情形下，均不能二次约定试用期——违法解除的比支付经济赔偿金（2N）更为严重的后果是什么——何谓正确的无固定期限劳动合同规避之道——何谓正确的公示与告知方法——如何界定严重失职，营私舞弊，给用人单位造成重大损害——如何认定被依法追究刑事责
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劳动关系与风险管理
2022-03-30
劳动关系与风险管理（2天）课程背景你知道——招聘广告、入职登记表的设计技巧与风险防范是什么——试用期、见习期、实习期、合同期、服务期的区别与应用是什么——何谓不能二次约定试用期的5种情形——何谓防止出现试用期违法解除的三条基本措施——关于试用期的12个认识误区是什么——可解除劳动合同的14种情形是什么——企业规章制度的制定与执行中的11个实操要点是什么——什么是合同期满，但培训服务期尚未结束的处理
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员工心理健康管理
2022-03-30
员工心理健康管理课程背景你知道——心理学的基本内容是什么——心理正常与心理健康的区别与联系是什么——心理健康与身体健康的关系是什么——引发心理与行为问题的生物学/非生物学因素有哪些——什么在困扰中国人的心理——如何诊断一般/严重心理问题——如何诊断神经症性/可疑神经症问题——什么是心理健康的经典标志——何谓适应与适应能力——积极心态的作用有哪些——如何管理压力与情绪——人际关系与沟通技巧的关系是什
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员工心理辅导技术
2022-03-30
企业员工心理辅导技术（2天）课程背景你知道——企业员工常见的心理问题有哪些——心理正常与心理健康的区别、联系与判定标准是什么——一般/严重/神经症性心理问题的诊断技术有哪些——常见心理障碍、自杀干预技术以及心理障碍的三级预防技术是什么——企业EAP的基本操作流程及实操技巧是什么——员工心理咨询及辅导专业技术有哪些——什么是员工心理问题诊断中的“望、闻、问、切”技术——如何激励员工——如何进行压力与
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员工关系管理中的心理学技巧运用
2022-03-30
员工关系管理中的心理学技巧运用课程背景你知道——管理者为什么需要心理学——心理学在管理活动中能够提供哪些帮助——如何预测人的行为——什么是气质、性格与人格及其管理运用——何谓价值观、态度及满意度的心理学意义——改变态度的具体策略有哪些——何谓管理中沟通的1K/3S/6C技术——企业中弱化小道消息不良影响的措施是什么——怎样才能有效地说服他人——何谓员工关系管理中的“望、闻、问、切”——怎样做到人岗
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企业员工心理健康知识讲座
2022-03-30
企业员工心理健康知识讲座（2天）课程背景你知道——心理健康与心理正常的区别与联系是什么——人类的心理防御有哪些——心理健康的标准有哪些——心理健康与身体健康的关系是什么——引发心理与行为问题的生物学与非生物学因素有哪些——导致心理疾病的错误观念与心理误区是什么——什么在困扰中国人的心理——何谓一般/严重心理问题/神经症性问题/可疑神经症的诊断标准——适应能力与积极心态的作用是什么——何谓压力与情绪
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员工人文关怀
2022-03-30
加强员工人文关怀-构建和谐劳资关系-打造劳资双赢格局（2天）课程背景你知道——新时代员工的心理特点、错误观念与心理误区有哪些——何谓新时代员工的价值观、态度及满意度——劳动者的主要权益及其被侵害的表现有哪些——什么是《劳动合同法》所保障的劳动者十大权益及其法律局限——什么是新时代员工的人文关怀、心理疏导与心态建设——什么是人文关怀与心理疏导中的原则、途径、机制与1K/3S/6C技术——什么是人文关
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创新思维与实干演练
2022-03-25
《创新思维与实干演练》（1-2天）课程对象：所有希望了解、提升自我创新意识、能力的人；课程目标：了解我们传统思维的局限性了解思维与创造性思维的内涵；了解经典思维的运用；了解实用、有效的思维方式；通过大量的创造性案例分析获取有用的借鉴；授课方式：创新案例分析 + 创造性思维实例训练 + 创造性道具训练（时间分配：约各占三分之一）课程亮点：将生活工作人生有效结合，将态度行为结果有效结合
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迎向智能时代,打开创新思维
2021-09-01
迎向智能时代,打开创新思维（一天版）【课程说明】Introdution中国已走向全球互联网经济下半场，产业互联化的时代.随着国际局势的改变，中国内部的企业环境也产生了剧烈的变化。人口红利消失，被迫工业自主升级，互联网时代也走向了新的开端。企业以往的目标从每年的追求高增长，到今日的想尽办法活下来,已是完全的不同的局面。活下来，持续成长，才能有增长，从内部产生优质的变化与改进，才能走向未来。这一切的成
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结构性思维—思考更清晰 表达更准确
2020-10-20
【课程背景】为了顺利地沟通、汇报或者交流，就需要对信息进行逻辑性的整理，向其他人说明并获得认可。然而，却总是发生“虽然说得很详细，但对方仍然不能理解”或者“牵扯到利害关系就常常产生纠纷”。有时候，你的下属跟你汇报工作，但你仔细听了半天或者读了半天报告，却不明白他想表达什么？他的思维方式是不是有问题？如何在第一时间把握解决问题的关键？如何让决策不再陷入两难境地？如何在短时间内让他人清晰理解你
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问题分析与解决
2020-10-14
课程背景企业的运营与发展就是一系列解决问题的过程，问题解决的效果将直接决定着企业的效益；解决问题不是单单依靠经验，更不是靠拍脑子、灵光一现来解决，一定需要一套可以复制的方法在组织内部得到良好的运用好推广；对于管理而言，在成功和出色地完成一项工作的过程中，总会遇到或大或小的问题。如果没有掌握工作问题分析与解决的方法，对工作本身是一种阻碍。许多管理者常对以下问题感到困惑：如何抛开问题表面的迷雾，发现
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识人系统化思维
2020-10-14
课程特点：这是为管理者设计的课程，目的是提升识人的精准度，实现更优的工作效果，包括：团队搭建、内部选拔、外部招聘、人才培养、人才梯队建设等等。课程为学员搭建了一个识人体系，白玲老师会带着学员做好三个建立：建逻辑、建结构、建内容，从宏观到具体，层层落地，从识需求到识人，步步深入。授课形式：1/3讲授、2/3视频观摩、互动讨论适合学员：用人部门总监/经理/主管、人力资源管理者课程大纲：第一章：识人
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创新思维与问题解决
2020-10-13
课程目标和成果 经过两天的训练，学员在不同程度上有如下的收获： 了解并掌握创造性思维的原则、方法与步骤建立对待问题的正确态度与思维角度理解系统解决问题的步骤、方法和工具掌握建立问题解决机制的方法运用创新方法思考工作中遇到的现实问题并尝试解决培训对象企业中高层领导团队培训方式最佳模型分享：分享最前沿、最佳理论模型，使学生当场认知、当场掌握，方便用于改变行为和指导实践现场测评反馈：用世界
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管理者的语言表达艺术
2022-03-31
你想成为一个权威的领导吗？成功的管理者怎样树立权威？为什么说权威需要表达？什么是权威对话？权威对话有哪些方法与技巧？《权威对话 ---- 思维导图与管理者的语言表达艺术》意 义 ：有时候一句话就能左右人的成败！所以准确表达观点，避免情绪化，可以比他人获得更多成功的机会。而大部分人在对话时，都容易被情绪或问题本身所迷惑，以致最终在争论中失去了目标。这就是为什么人们总是用语言进行无休无
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高效管理沟通360度训练
2022-03-30
针对问题认知问题：管理人员70%以上时间所做的工作与沟通相关，企业中70%以上的障碍来自于沟通不畅，管理者对沟通的认识不够，导致出现沟通导向偏移的问题；技能问题：由于管理者缺乏听、说、问、答的技能，导致的沟通效果不佳等问题； 氛围问题：由于沟通渠道、沟通氛围不佳，导致的沟通缺乏信任、情绪导向、内耗增加等问题。课程目标提升管理者对沟通的认知，掌握观察、倾听、回应等沟通技巧，创造高效的沟通局面
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沟通艺术
2022-03-25
《沟通艺术》课程目标：了解沟通中的潜藏的人性；掌握自我沟通中的修炼；掌握与上下级之间的等级沟通注意点；掌握与平级之间的沟通要点；掌握说话的魅力与背景；掌握沟通的内涵。课程亮点：将生活工作人生有效结合，将态度行为结果有效结合，将浅层表层深层有效结合，将领导管理上司下属同事有效结合，将人性性格行为经历有效结合，因为万事是互相效力的，厘清关系有效互动才能真正实现思想的转变身份的转变行事方式
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促成理解的沟通与冲突管理
2020-10-20
目标学员：新晋管理者、主管、部门经理、项目经理等课程收益：-通过个人绩效测评（可选）和DISC测评，了解自己的沟通特点和社会风格-具备识别他人社会风格的能力，并调整自己的沟通策略-通过对沟通目的和对象分析，学会为沟通做计划的方法和步骤，策略性地把握沟通时间、地点和沟通方式-运用聆听、反馈和表达的技巧，说服与引导相结合，提升沟通的有效性-了解冲突的起因和发展阶段，识别存在的冲突-学会通过分析，策略性
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DISC沟通技术与人际影响力
2020-10-20
【课程背景】职场中很多人在不了解领导和团队成员性格特质的时候常产生沟通障碍，在接触DISC之前，对待他人与自己的不同，是迫不得已的“忍受”；了解了DISC之后，开始理解他人的行为，把以前对优点和缺点的评判，全部放回到对特点的客观评价，哪怕还有不舒服的感觉，却能做到“接受”，运用DISC之后，知道如何打预防针、如何放预告片，掌握知人善用的技巧，与各式人等打配合做合，就变成一件“享受”的事情。了解不同
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高品质沟通技巧训练
2020-10-16
训练目的:现代企业管理的常见问题是理念不同，步调不一，难以形成合力，究其根本原因就是沟通不畅。本课程以管理沟通理念和管理心理学为基础，从根本上解决上下级之间、跨部门之间的沟通障碍与问题，使得工作高效、有序，团队合作、共赢，企业发展、创新。训练效果:1.准确认知沟通的步骤和沟通障碍所在，从根本上解决沟通不畅的误区。2.掌握沟通的要素和原则、挖掘沟通中的常见问题，打开沟通通路，提高沟通效果。3.掌握沟
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如何与新生代员工高效沟通
2020-10-16
训练目的:新生代员工作为职场新生力量，在企业基础实践工作中正扮演着主力军的位置，如何发挥他们的个性优势，如何让这种新鲜血液为整个团队带来活力，如何让他们的潜力得到科学、有效的释放，提升他们的表达与沟通能力尤为重要，以便于他们能够更好的打开自己，融入团队，使得工作高效、有序进行。训练效果:1、通过角色认知，确定自己的沟通优、劣势，了解自我的沟通风格，并加以应用；2、培养与提升沟通基本能力，学会如何正
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沟通解码与有效的商务沟通训练营
2020-10-14
企业问题背景：当前在企业里，存在着3个70%，第一个70%，实际上是指企业的管理者70%的时间用在沟通上；第二个70%，是指企业中70%的问题是由于沟通障碍导致的；第二个70%，是指企业对外商务活动的70%的问题是由于缺乏商务沟通专业素养导致的；企业的价值链其实质是客户链，如何与客户链上的供应商、客户、合作者进行有效的沟通决定企业日常工作的效率，也决定了企业的绩效；如何与客户进行有效的销售沟
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团队与员工激励技巧
2022-03-28
团队与员工激励技巧课程背景：在面临员工积极性不高，人员流失，效率低下的情况时，一些团队和部门管理者们抱怨员工不积极，都是因为收入不高，而自己也无能为力，既不能加工资也不能 发奖金，所以两手一摊，没钱办不了事。而企业老板们认为，管理者激励调动员工，不能总是把钱挂在嘴边，只用钱的激励，不仅是错误导向，而且也不能持续发挥作用，应该多用精神激励，多用非物质激励手段。但很多管理者对非物质激励的原理和方法，
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激励的艺术与技巧
2022-03-25
《激励的艺术与技巧》（2天）课程对象：企业所有高层/中层领导者与管理者、后备干部课程目标：掌握激励的内涵及基础理论掌握员工的需求心理掌握人性的内在动机需求掌握激励的实用性技巧掌握激发人心的“鲜花”与“梦”课程大纲：第一单元 激励的内涵及理论员工要求什么？ 工作场所提供的激励机制 传统的理论能解释各种新的行为吗？ 探索个人的心理 是否存在普遍的激励因素？ 第二单元 驱使我们行动
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问题皆由"心"生-员工心理辅导技巧
2020-10-20
【课程目标】： 心理辅导是一门专业性非常强的工作，需要辅导员对心理学、社会学等学科有较为深刻的认识，同时也要求辅导员掌握较高的辅导技巧。这样才能将所掌握的相关知识正确的加以应用，以帮助“来访者”解决所面临的心理问题。本课程重点阐述在辅导方和被辅导方之间应该采取何种方式建立相互信任的关系，以及如何实施心理辅导、在辅导过程中的应用技巧等等。以期担任员工心理辅导工作的人员能够正确的实施整个心理辅
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有效授权与激励技巧
2020-10-14
一、课程特点:从“亲历亲为者”到“完美主义者”再到“管理无为者”，每一个管理者的成长过程均如此相似，本课程对现时活跃在企业界的成功经理人做了大量背景研究，比如：格力总裁董明珠女士；万科董事长王石先生；华为董事长任正非先生；GE前CEO韦尔奇先生等;卓有成效的管理者一定有自己的管理认识；本课程发掘的根源于此；“有效授权与激励技巧”课程，是针对成功经理人的比较分析,同时对管理的任务与责任、企业绩效
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卓越管理者的部属辅导与有效激励
2020-10-14
一、课程产生背景:90%的经理人对下属是放养式成长，对下属的胜任缺乏有效方法？中国企业的员工胜任岗位的平均时间比国际公司长近1.5年时间，为何？85%的经理人不会使用辅导和激励技巧，员工缺乏持续动力？管理的核心任务为什么是辅导，它起到的杠杆作用是什么？辅导不是“说教”他有效的过程、方法、技巧如何推动绩效？如何让新员工快速进入工作状态并保持自我成长要领？员工达成目标指引中的强刺激和强拉
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销售管理部属辅导与绩效提升
2020-10-14
一、课程产生背景:1.90%的营销经理人对下属是放养式成长，对下属的胜任力提升缺乏有效方法；2.中国企业的销售人员胜任岗位的平均时间比国际公司长近1.5年时间，为何；3.85%的营销经理人不会使用辅导和激励技巧，销售人员缺乏持续动力；4.管理的核心任务为什么是辅导，它起到的杠杆作用是什么；5.辅导不是“说教”，如何有效把握过程、方法、技巧推动绩效；6.如何让新销售人员快速进入工作状态并保持自我成长
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管理者的员工辅导与激励技巧
2020-10-14
【课程概述】不可置疑的是企业的发展与进步需要人去思考与落实，而人的积极性取决于直接主管的辅导与激发能力，以麦格雷格的“经纪人”的假设，人很大程度上有惰性，以我国法家思想的观点出发人之初性本恶。然而我们也看到同样是企业，同样是管理者带出来的员工就是有差异性，有的能力强，态度好，绩效佳；而有的员工能力弱，态度恶，绩效差。根本的问题就在作为管理者的你，一，有没有很好的辅导员工，告诉员工具体的工作方法，工
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教练式激励
2020-10-13
《教练式激励》是在美国打造的、融合东西方智慧的一个领导力训练课程，通过多年的实践，本课程得以在美国、日本、印度、墨西哥和中国得到发展。 本课程与国内其它领导力方面的课程有很大不同，它关注行为的转变和能力的提升，而不是系统讲解领导力定义、理论、体系及方法上。课程目标本课程将帮助您重点提升激励下属的核心能力，使您在领导员工方面更为自信和成功： 学习教练技能为什么要激励下属？激励下属经常遇到的问题和挑
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企业如何打造执行力
2022-03-30
企业如何打造执行力【课程背景】：每一时刻都有新的企业崛起，与此同时也有一度辉煌的企业陨落——如“三株”衰败，“飞龙”不振，“巨人”倒塌，“爱多”老去……我们不禁要问，究竟是何原因导致了这些企业的失败？各企业战略雷同，为何成就大不同？而诸多著名跨国企业为何能够经久不衰，到底又强在哪里？【培训目标】：本课程的核心价值是将目前提升个人执行力转化到企业的执行力体系建设，是一套系统化，科学化的培训课程，其理
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卓越的领导力与执行力
2022-03-25
《打造卓越的领导力与执行力》——实现从领导力到执行力的无缝对接（1-2天）课程对象：公司董事长、总经理、副总等中高级领导者与管理者/后备干部。课程目标：了解领导力的内涵；了解提升自我领导力的途径；了解领导中的人性；了解领导中的哲学；了解领导力的方法；了解领导中的文化；掌握执行力的内在逻辑！课程亮点：将生活工作人生有效结合，将态度行为结果有效结合，将浅层表层深层有效结合，将领导管理
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卓越执行力之赢在执行
2020-10-20
【课程目标】：世界上有这么一家公司，他的产品越来越遭到质疑和冲击，但是并不影响公司品牌，成长为全球最有影响力和最有价值的十大品牌之一，而它也成长为一个日不落的公司，所谓“日不落”就是无论太阳在地球的哪一个角落升起或者降落，都会至少有一家分店正在开张营业，正在为企业创造利润和价值。目前在这家企业在全球12个国家共有超过三万三千家的分店，而且还在以每三个小时开一家分店的速度进行全球扩张。这样的速度怎样
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执行力提升-从“心”开始打造行动力
2020-10-16
训练目的:① 没有执行力就没有竞争力，执行力就是把目标变成结果的能力，个人执行力的强弱主要取决于个人综合能力与工作态度，能力是基础，态度是关键，从“心”开始打造行动力，塑造好心态、建设好心智，管理好心本，有效提升个人工作绩效。② 通过个人执行力的全面提升，祛除“忙茫盲”的工作状态，做好自己管理，提升个人战斗力与狼性文化，彻底告别“执行难、执行力弱、执行效果差”的负效能工作，有效推动团队目标的达
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如何打造高绩效执行力
2020-10-14
一：中国企业执行力不佳的“六个困境”?为什么中国企业的发展规划在最终成了空话？为什么确定的目标不能如愿变成具体的绩效？为什么确定的计划不能按时变成实际的成果？为什么有效的人力资源不能形成有效的合力？为什么拿了工资奖金却没有工作激情和动力？为什么天天培训团队却最终发展成一群团伙？二：本课程课程特点:是基于卓越绩效企业的系统研究,由课程讲师经过系统而有实战的分析得出的结论;是根据超过八
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打造战略执行力
2020-10-14
培训目的：通过本课程的学习, 管理者应掌握:1.如何认识执行力的重要性，打造战略执行力？2.高效执行的核心三要素是什么？3.执行力之一——如何统一战略愿景？ 4.执行力之二——如何优化目标管理？5.执行力之三——如何建设高效团队？6.个体和组织如何共赢？课程内容:认识执行力——心智模式执行力问题现象描述讨论：员工为什么执行力差？案例分析执行力要结果态度不等于结果任务不等于结果执行力
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巅峰执行力打造
2020-10-13
【课程目标和成果】经过两天的训练，学员在不同程度上有如下的收获：使全团队充分认识到执行力对公司实现业绩目标的重要性明确公司面临的执行力问题和挑战，并达成共识对面临着的主要问题和挑战探讨突破途径和方法学习运用执行力测评体系评估自我差距树立反思自我、提升自我、提升自我执行力的态度【培训对象】中高层管理团队、全体管理团队或公司全员【培训方式】最佳模型分享：分享最前沿、最佳理论模型，使学员当场
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巅峰执行力打造与情境领导
2020-10-13
课程目标和成果 （Learning Outcomes） 经过一天半的学习与训练，学员获得如下收获： 使全团队充分认识到执行力在公司实现业绩目标的重要性明确公司面临的执行力问题和挑战，并达成共识对面临着的主要问题和挑战探讨突破途径和方法学习运用执行力技能体系评估自我差距树立反思自我、提升自我、提升自我执行力的态度掌握情境领导方法，通过对下属的诊断，选择有针对性的领导方式培训对象 （Who
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