识人系统化思维

2022-03-28 13:34:02 起赢团建 4

广州拓展

课程特点:

这是为管理者设计的课程,目的是提升识人的精准度,实现更优的工作效果,包括:团队搭建、内部选拔、外部招聘、人才培养、人才梯队建设等等。

课程为学员搭建了一个识人体系,目标是选出实现结果的人才。白玲老师会带着学员,从宏观到具体,层层落地,从识需求到识人,步步深入。

白玲老师的课程一向以专业和实用著称,框架清晰、逻辑严谨、方法落地,重在解决问题,产生实效。课程中采用案例教学的方式,较多使用视频素材,把专业内容用生动直观的方式讲解出来,有趣而且有益。



一、 识人核心理

1.不是给人下结论,而是识别人才是否可以实现结果

2.不是看人才有什么,而是要看差距、变化性、可用性 

3.不是看人才经历了什么,而是要看在身上留下了什么

二、精准识人:三位一体标准体系

1.用人需求实景化

2.行为标准结构化

3.要素标准具体化


一、 基本观点:

1.识人不准,很多时候是需求不清

2.用人需求是识人的起点也是终点

3.遇到有长有短的人才,要把握关键需求,才好做判断

4.变化中的企业,要及时调整用人需求

二、 团队搭建,需要看懂三个需求:

1.岗位需求

2.团队匹配需求

3.管理需求

三、用【实景联动技术】把用人需求落地

1.用人需求要落在实景中

2.一景四含:事情、标准、问题、情况(时空条件)

3.用实景联动技术把用人需求落地



一、 基本观点:

1.要素是行为背后的指挥者

2.识人落在要素上,才能看清差距和变化性

3.常用标准都需要通过要素来识别:

胜任力、执行力、问题解决力、创新、人际影响力、管理能力、学习力

二、 实力七要素:

认识、气力、思维力、意愿、自我管理

资源条件、所在系统

三、 如何识别认识

1.识别哪些认识

2.难题解析:

如何识别一个人真懂还是假懂

低职位升高职位的人如何识别潜力

如何从认识上识别大学生的潜力

如何识别未来的“大拿”

四、 如何识别气力 

1.气力:脑力和行动力

2.脑力更加不容易改变

3.难题解析:

如何识别一个人是干过的还是看过的

如何识别一个人的精气神

五、 如何识别意愿和自我管理

1.工作态度、责任心要从意愿和自我管理中识别

2.难题解析:

如何识别口是心非的人

如何识别责任心

如何识别压力承受力

六、 如何识别思维

1.思维力和感知力是最不容易改变的

2.如何识别逻辑思维力

3.如何识别和人打交道的感知力



一、 人才稳定不稳定的内在逻辑

1.如果人才和工作是匹配的

2.如果人才和组织是匹配的

3.如果人才和工作、组织不匹配

二、 如何综合判断稳定性

1.匹配度

2.求职动机(人生定位)

3.所在系统

4.自我修养




THE END


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